作為雙非院校的學(xué)生，我本對(duì)申請(qǐng)港校心存忐忑，咸良老師卻用專業(yè)與耐心，助我實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)超預(yù)期的錄取。我是大二簽約的，那時(shí)老師就為我量身定制規(guī)劃，一步步夯實(shí)背景，精準(zhǔn)的選校定位，讓我在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，拿下港大offer。 申請(qǐng)期間，咸良老師回復(fù)迅速，并且一直鼓勵(lì)我，讓我倍感關(guān)懷，緩解我不少焦慮。我的文書老師更是巧妙提煉我的經(jīng)歷，將個(gè)人優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)得淋漓盡致。真的非常感謝指南者留學(xué)，拿到港大錄取太開心了。

我是雙非本科，工作兩年，但一直心存繼續(xù)深造的念頭。本來想在3月擠上25fall末班車，希望能為26fall的申請(qǐng)做好鋪墊，沒想到兩申兩中，成功拿下新國(guó)立、港中文！真的非常感謝我的顧問老師咸良，跟交流之后，我覺得他的建議相當(dāng)專業(yè)客觀，不僅能很快get到我感興趣的專業(yè)方向的點(diǎn)，而且對(duì)我本身的專業(yè)情況和申請(qǐng)時(shí)間上的安排也比之前的機(jī)構(gòu)考慮得更加細(xì)致。他對(duì)我的背景非常有信心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)為了保研我科研背景非常好，5篇SCI論文、3項(xiàng)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)、1項(xiàng)專利發(fā)明，我的文書老師也是在文書上幫我極大的體現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓我在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。當(dāng)時(shí)申請(qǐng)時(shí)間緊迫，但咸老師始終保持著高效的回復(fù)速度，無論是深夜還是周末，我的疑問總能在第一時(shí)間得到解答。 咸良老師不僅是一位優(yōu)秀的留學(xué)顧問，更是我追夢(mèng)路上的引路人，感謝他的付出與努力！

考研與夢(mèng)校失之交臂，調(diào)劑到211的院校讀研，但一直有留學(xué)的念頭，而且也不能接受留學(xué)的院校太次。老師對(duì)我的情況表示理解，也給予了我不少正向的反饋，也知道了指南者有""不錄全退""的簽約政策，讓我感覺很穩(wěn)妥。 那段時(shí)間，我從中聽取了很多人的意見，父母以及兄長(zhǎng)等等，我看到了不同的角度，也確實(shí)在申請(qǐng)季的節(jié)骨眼上浪費(fèi)了不少時(shí)間。真正觸動(dòng)我的是指南者的老師可以理解我的顧慮和不安，并且從我的角度分析問題，這一點(diǎn)讓我非常感謝。我最大的優(yōu)勢(shì)在于我的個(gè)人軟背景非常豐富，但雙非的本科背景始終是硬傷。在準(zhǔn)備文書的過程中，指南者并不是機(jī)械地統(tǒng)一套模版。由于我的經(jīng)歷比較豐富，所以經(jīng)常會(huì)和文書老師溝通腦爆，挖掘更適合自己的版本。從初期翻譯潤(rùn)色各類文件、系統(tǒng)梳理申請(qǐng)材料清單，到中后期PS的深度打磨、CV的專業(yè)優(yōu)化以及推薦信的精準(zhǔn)定位，每個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的心血，為我節(jié)約了很多的時(shí)間，也讓我可以節(jié)省出更多時(shí)間和精力參與到新的科研項(xiàng)目之中。"