現(xiàn)在回想我的申請(qǐng)季，除了自己埋頭準(zhǔn)備，真的多虧了指南者留學(xué)的張雨含老師。有他們帶著，我心里特別踏實(shí)，每一步都走得挺有底氣的。 說(shuō)實(shí)話，一開始選學(xué)校的時(shí)候我可糾結(jié)了。那么多國(guó)家和項(xiàng)目，自己喜歡什么、能申什么、未來(lái)怎么發(fā)展……完全理不清。還好張老師超有耐心，一邊聽我絮絮叨叨，一邊幫我梳理背景和目標(biāo)，最后果斷把方向定在了香港，連保底校都選得特別合理！真的幫我從一團(tuán)亂麻里拽了出來(lái)。 我特別想謝謝他們，不只是因?yàn)閷I(yè)，更是因?yàn)樗麄冋娴亩以诮箲]什么。所以，如果我的學(xué)弟學(xué)妹們也在準(zhǔn)備留學(xué)，別自己硬扛，尤其在選校和文書上——找個(gè)靠譜的人幫一把，整個(gè)人狀態(tài)都會(huì)不一樣。 我其實(shí)著手申請(qǐng)算早的，24年5月就找到了張雨含老師。當(dāng)時(shí)心里完全沒(méi)譜，就想知道自己到底能申到哪一檔、該往哪兒使勁。張老師一點(diǎn)沒(méi)敷衍，把我背景掰開揉碎分析了一遍，還給了超具體的提升建議。聊完那一刻，我突然就覺(jué)得：啊，這條路好像能能走得通了。

關(guān)于我拿到新加坡國(guó)立大學(xué)提前批 offer 的經(jīng)歷，我想特別感謝指南者的老師們。我簽約得不算早，從簽約到收 offer 也就短短四個(gè)月，是老師們的專業(yè)性讓整個(gè)過(guò)程特別順利、安心。 其實(shí)我很早便開始規(guī)劃留學(xué)，當(dāng)時(shí)信息特別雜，自己搜得眼花繚亂。后來(lái)用了指南者的小程序，發(fā)現(xiàn)上面不僅有各院校的項(xiàng)目介紹，還有往屆成功案例和申請(qǐng)門檻分析，信息特別全，簡(jiǎn)直是救命工具。到了正式申請(qǐng)階段，老師幫我一起定校、制定方案，連保底項(xiàng)目都剛好是我喜歡的方向。 讓我印象最深的是老師們給的信心。剛接觸指南者時(shí)，Ellie張雨含老師就給予我極大的鼓勵(lì)，讓我意識(shí)到我離NUS的距離并沒(méi)有想象中那么遠(yuǎn)。在正式申請(qǐng)時(shí)，老師們也很有把握地說(shuō)：“你這個(gè)背景，新國(guó)立提前批很有機(jī)會(huì)?！蹦且豢涛艺娴陌残牧撕芏?。整個(gè)等待過(guò)程我不再焦慮，指南者的老師們給了我十足的底氣。 那段時(shí)間我課程壓力也挺大，幾乎沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備材料。幸好指南者的老師幫我合理安排時(shí)間表、跟進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，文書也幫我修改得很細(xì)致高效。最后我順利拿到了兩枚新國(guó)立的 offer，這種輕松和成就感真的太好了。 回頭看，我覺(jué)得指南者最讓我滿意的是專業(yè)、高效和貼心。

指南者是我在大二下學(xué)期的時(shí)候從朋友口中知道的，對(duì)于可以快速查詢各學(xué)校專業(yè)信息和過(guò)往案例的app，讓我覺(jué)得非常方便。在注冊(cè)信息不久后，我的顧問(wèn)老師張雨含老師通過(guò)電話找到我， 并對(duì)我的背景和各個(gè)經(jīng)歷等做出了非常詳細(xì)地評(píng)估和定位，做了一個(gè)非常完整和專業(yè)的PPT，讓我作為一個(gè)新手小白，這種高效率全范圍的系統(tǒng)性信息提供讓我對(duì)香港留學(xué)有了更全面的了解。 在簽約了指南者之后，我感覺(jué)自己特別幸運(yùn)地遇到了我的規(guī)劃導(dǎo)師許安妮老師、主導(dǎo)老師虞夢(mèng)佳老師和文書老師史義梅老師。老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常優(yōu)秀! 并且還會(huì)提供滿滿的情緒價(jià)值! 每一個(gè)老師的付出對(duì)于現(xiàn)在的結(jié)果都是不可或缺的。首先，許安妮老師對(duì)于我的實(shí)習(xí)、雅思學(xué)習(xí)時(shí)間和各種事項(xiàng)的安排提供了專業(yè)的建議和指導(dǎo)，以至于在后期即使是花了比較長(zhǎng)的時(shí)間考語(yǔ)言的情況下，我依然能在第一輪提交到申請(qǐng)。其次，虞夢(mèng)佳老師在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中都給我提供了滿滿的情緒價(jià)值! 在每個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都會(huì)做出規(guī)劃并提醒我，讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)收到一個(gè)不錯(cuò)的offer。最后，文書老師史義梅老師我也要點(diǎn)一個(gè)大大的贊!

在準(zhǔn)備26fall留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，除了自己的堅(jiān)持與付出，我也深深受益于指南者留學(xué)團(tuán)隊(duì)老師（特別感謝張雨含老師和胡清盼老師）一路以來(lái)的專業(yè)陪伴與悉心指導(dǎo)。正是他們清晰的規(guī)劃和有針對(duì)性的建議，讓我在每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都走得更加踏實(shí)、自信。 我的本科背景是雙非院校，因此在擇校初期，我一度感到焦慮和迷茫：如何彌補(bǔ)背景上的不足？怎樣在選校時(shí)兼顧個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展以及院校的錄取偏好？幸運(yùn)的是，張雨含老師早在我咨詢的初期就對(duì)我的情況做了全面分析，并結(jié)合近年來(lái)的錄取趨勢(shì)，為我制定了清晰合理的申請(qǐng)策略。在老師的建議下，我沒(méi)有盲目追逐排名，而是從專業(yè)匹配度、課程設(shè)置、就業(yè)資源等多個(gè)維度綜合考量，確定了以香港和新加坡為主的選校名單，并合理設(shè)置了梯度，讓我的申請(qǐng)目標(biāo)更加聚焦。 在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，我最感激的是老師們的耐心與細(xì)致。面對(duì)我的諸多疑問(wèn)和不確定，他們總是及時(shí)回應(yīng)、認(rèn)真解答，幫我逐步消除了信息差，也讓我對(duì)留學(xué)這條路越來(lái)越有信心。 對(duì)于和我一樣背景普通、卻心懷夢(mèng)想的同學(xué)們，我想說(shuō)：留學(xué)申請(qǐng)雖然充滿挑戰(zhàn)，但專業(yè)的指導(dǎo)真的可以讓你少走很多彎路。尤其是在選校定位和文書撰寫這兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠幫你精準(zhǔn)發(fā)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在我的整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，是指南者留學(xué)的張雨含、胡清盼、史義梅三位老師的專業(yè)服務(wù)為我掃清了前路迷茫，最終助我邁向心儀院校。 在咨詢階段，張雨含老師多次與我進(jìn)行細(xì)致的溝通與了解，以極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)與耐心，為我構(gòu)建了清晰的認(rèn)知框架。助力我最終確定了主申與保底院校的清晰布局。在規(guī)劃申請(qǐng)環(huán)節(jié)，無(wú)論是院校申請(qǐng)政策還是材料籌備清單，胡清盼老師總能及時(shí)響應(yīng)我的疑問(wèn)，用細(xì)致解答消解了我初期的焦慮與困惑，讓我對(duì)申請(qǐng)流程建立起充分信心。史義梅老師的文書創(chuàng)作也同樣是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵，她深入挖掘我經(jīng)歷中的獨(dú)特閃光點(diǎn)，將零散的競(jìng)賽與實(shí)踐經(jīng)歷梳理為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹旅}絡(luò)。將文書雕琢得既貼合申請(qǐng)方向，又極具個(gè)人特色。 對(duì)于正在籌備留學(xué)的同學(xué)們，我強(qiáng)烈建議大家重視專業(yè)團(tuán)隊(duì)在擇校、規(guī)劃與文書環(huán)節(jié)的助力，專業(yè)的指導(dǎo)往往能讓申請(qǐng)效率與質(zhì)量雙提升。