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世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
英語教學(xué)方向?qū)儆诔朔g之外,英語專業(yè)中實用性最強的一個方向,其中細(xì)節(jié)分支又包括語音學(xué)和教學(xué)學(xué)等,香港大學(xué)的相關(guān)專業(yè)就下設(shè)在教育學(xué)院。 (點擊查看完整內(nèi)容)
教育學(xué)碩士旨在培養(yǎng)提高專業(yè)教育工作者的研究能力以及執(zhí)行能力。這個專業(yè)有兩個方向可以選擇,分別是General Stream 和Programmes with Specialisations.在中國…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè),以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。 (點擊查看完整內(nèi)容)
關(guān)于全校范圍的課程設(shè)置,大學(xué)要求每位學(xué)生必須完成一系列大學(xué)英語和大學(xué)中文的基礎(chǔ)課程,并且有14分必修的大學(xué)通識課程,內(nèi)容涵蓋中國文化、科學(xué)以及流行文化等專題。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港浸會大學(xué)的綠色科技(能源)專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生能量收集、存儲、保護(hù)及能源經(jīng)濟(jì)方面的理論知識的同時也注重環(huán)境監(jiān)測、低碳技術(shù)、波能采集、自動太陽能跟蹤器、光伏設(shè)備等方面實踐動手經(jīng)驗的積累。主要課程有 可…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港土木基建工程及管理理學(xué)碩士課程為學(xué)員提供理論與實踐并重的土木工程及管理課程,專為有意進(jìn)修土木工程專業(yè)知識的工程系畢業(yè)生而設(shè),旨在培訓(xùn)先進(jìn)的工程技術(shù)及管理人才。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港機(jī)械工程學(xué)專業(yè)的研究領(lǐng)域包括:航空工程,燃燒與污染控制,流體結(jié)構(gòu)交互,集成產(chǎn)品開發(fā),聲學(xué)與振動研究,測量與控制,風(fēng)道,水道等。其中航空工程是全港首創(chuàng)和最好的航空相關(guān)研究方向。與其他機(jī)械工程專業(yè)…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港會計專業(yè)主要針對本科是會計或是金融專業(yè)的學(xué)生,使學(xué)生獲得更多有關(guān)會計或是香港會計的知識和技能,提供了在會計和金融重點領(lǐng)域的一個全面而深入的調(diào)查。它是專為那些具有定量背景的畢業(yè)生設(shè)計的,不僅學(xué)術(shù)…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港信息系統(tǒng)專業(yè)隨著信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)的不斷發(fā)展,信管專業(yè)也將從最早的“文獻(xiàn)信息管理”向“科技信息與數(shù)據(jù)挖掘”的方向不斷轉(zhuǎn)變和發(fā)展。 (點擊查看完整內(nèi)容)
在香港就讀人力資源專業(yè),大約會就讀以下課程:管理基礎(chǔ)與實務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實用基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)知識與應(yīng)用、統(tǒng)計基礎(chǔ)與實務(wù)、人力資源管理、人才招聘與配置、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理、勞動…(點擊查看完整內(nèi)容)
地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位于為地理科學(xué)、國土資源、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)等行業(yè)的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型的高級人才。學(xué)生在牢固掌握理科基礎(chǔ)、外語、計算機(jī)技能基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)地理科學(xué)的基本理…(點擊查看完整內(nèi)容)
港大目前只有新聞學(xué)這一個傳媒類專業(yè),但由于學(xué)校的高知名度和強大教學(xué)實力,一直以來對眾多有志于從事新聞行業(yè)的學(xué)子都具有相當(dāng)大的吸引力。課程設(shè)置側(cè)重新聞報道和寫作、多媒體制作等專業(yè)實踐以及媒體法律、新…(點擊查看完整內(nèi)容)
生物專業(yè)的畢業(yè)生可以從事的工作: 研究科學(xué)家, 藥理學(xué)家,生物學(xué)家,生態(tài)學(xué)家,自然保護(hù)者生物技術(shù)師,法醫(yī)科學(xué)家,政府機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù),科學(xué)家和老師。 (點擊查看完整內(nèi)容)
對于國際關(guān)系學(xué)的研究對象,各學(xué)派都有自己的見解?,F(xiàn)實主義學(xué)派認(rèn)為,國際關(guān)系研究的就是國家間關(guān)系,主權(quán)國家是國際政治的首要行為體。而自由主義認(rèn)為,國際組織等非國家行為體也應(yīng)該被納入研究對象之中。美國…(點擊查看完整內(nèi)容)
在應(yīng)用途徑的多樣化的表面下,我們需要知道的是,所有的科研類職位都是依托于實驗室之上的。而這些科研需要個人或團(tuán)隊按照既定的嚴(yán)格的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行下去,這就要求從業(yè)者必須擁有化學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)位。 (點擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
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University of Warwick
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Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
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University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology