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世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學體制和名牌大學
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實力雄厚
教學水準好,辦學理念先進,留學性價比高
學制短,專業(yè)齊全,學位含金量得到世界各國廣泛認可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
畢業(yè)生就業(yè)范圍包括一系列的工業(yè)、政府機構(gòu)、私人咨詢公司等等。如果要在澳大利亞從事工程師工作,除了學習專業(yè)課程之外,還需要取得澳大利亞工程師協(xié)會的認證,成為認證工程師。 (點擊查看完整內(nèi)容)
如果要在澳大利亞從事工程師工作,除了學習專業(yè)課程之外,還需要取得澳大利亞工程師協(xié)會的認證,成為認證工程師。 (點擊查看完整內(nèi)容)
澳大利亞該專業(yè)是為使學生獲得經(jīng)濟學、經(jīng)濟計量學和商務統(tǒng)計學等學科的知識開設的,并注重學生分析技能的提高。通過學習使學生具備扎實的金融理論和實踐技能。本專業(yè)培養(yǎng)學生核心的專業(yè)技能,將來能在金融和經(jīng)濟…(點擊查看完整內(nèi)容)
澳洲商業(yè)分析專業(yè)是匯集了信息管理,統(tǒng)計,數(shù)據(jù)挖掘,以及管理科學的技能,只是和技術(shù)工具的綜合類學科,商務分析側(cè)重從數(shù)據(jù)中提煉,提高運營效率,財務績效和戰(zhàn)略管理,近年來,現(xiàn)有的企業(yè)軟件工具分析能力已經(jīng)…(點擊查看完整內(nèi)容)
學生可以在新聞、出版、企業(yè)、政府機關(guān)等部門從事相關(guān)崗位的實際工作,可以在大專院校和科研機構(gòu)從事政治學、行政管理、國際政治、國家治理等方面的研究和教學工作。 (點擊查看完整內(nèi)容)
每個大學法律專業(yè)的偏向不同,悉尼大學則以開設課程多選擇面廣見長,新南威爾士大學和邦德大學開設備受青睞的JD課程,西澳大學結(jié)合自己的地理優(yōu)勢開設獨一無二的水資源、礦產(chǎn)、森林法。學生可以結(jié)合自己的專業(yè)…(點擊查看完整內(nèi)容)
教育學碩士學位旨在于廣闊的教育領域提供專業(yè)培訓,包括早期教育,小學、中學、高中、職業(yè)以及成人教育。課程還會滿足其他與教育元素和教育指責有關(guān)的人群的需求。 (點擊查看完整內(nèi)容)
澳洲環(huán)境工程專業(yè)將學習如何使用這些知識來分析情況,并決定如何最好地利用技術(shù)來解決環(huán)境挑戰(zhàn),以及確保社會開發(fā)和資源使用盡可能地保持可持續(xù)。 (點擊查看完整內(nèi)容)
要求學生系統(tǒng)學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論和方法,受到嚴格的數(shù)學思維訓練,掌握計算機的原理和運用手段,并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié),形成良好的教師素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)學教學基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)…(點擊查看完整內(nèi)容)
澳洲英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學,英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識,受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、…(點擊查看完整內(nèi)容)
土木工程專業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)代社會中的基礎設施,例如水壩、橋梁、管道、道路、樓房等都是由土木工程師設計和制造的,他們負責設計和管理我們的天然氣和飲用水、城市排水系統(tǒng)、港口、機場和鐵路。 (點擊查看完整內(nèi)容)
澳大利亞的工程課程通常有半年的帶薪實習,不僅減輕了學生的學費負擔,而且可以獲得實際的工程操作技能。澳大利亞開設能源工程專業(yè)的大學,如西澳科廷大學、莫道克大學、新南威爾士大學等,就業(yè)率均達到100%…(點擊查看完整內(nèi)容)
學生將學習材料結(jié)構(gòu)的基礎知識及其與工程的關(guān)系。課程涵蓋了材料科學和材料工程方面的知識,深入學習金屬、塑料、橡膠、陶和合成物的屬性。 (點擊查看完整內(nèi)容)
洲新聞傳播學專業(yè)課程的主要目的便是通過傳媒業(yè)在社會特別是在文化上的差異,培養(yǎng)學生對本國乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。 (點擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
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The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
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The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
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King`s College London
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The University of Queensland
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Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
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University of Bath
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University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology