教育學(xué)碩士
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Master of Education
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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錄取報(bào)告
面試經(jīng)驗(yàn)
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專(zhuān)業(yè)方向
教育
時(shí)間.png){kind=icon}
入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
172800港幣/年
面試形式
真人單面
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.eduhk.hk/gradsch/index.php/prospective-students/master-of-education-for-prospective-students.html
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>香港教育學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位課程旨在為希望在教育領(lǐng)域繼續(xù)深造、或者希望在教育學(xué)重要的焦點(diǎn)領(lǐng)域內(nèi)提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)、進(jìn)行更深層次研究的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)。香港教育學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位課程旨在讓學(xué)生將自己過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與其從課程中掌握的在理論、實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力方面的新見(jiàn)解整合起來(lái)。此外，在專(zhuān)業(yè)反思、評(píng)估及研究方法的教學(xué)上，專(zhuān)業(yè)課與學(xué)科基礎(chǔ)課程教育相輔相成。同時(shí)，香港教育學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位課程也為不同知識(shí)背景的學(xué)生提供了多元學(xué)習(xí)路徑。</p><p>畢業(yè)后，學(xué)生們將能夠：</p><p>1、掌握他們所研究的焦點(diǎn)領(lǐng)域的高深知識(shí)，對(duì)研究?jī)?nèi)容有更深刻的理解；</p><p>2、帶有批判性眼光地審視教育學(xué)研究，能夠獨(dú)立自主地進(jìn)行教育學(xué)研究調(diào)查；</p><p>3、熟練運(yùn)用教育評(píng)估方法和策略促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)效率的提高；</p><p>4、批判反思日常工作，能夠在政策、文化背景下評(píng)估香港及其他地區(qū)的教育現(xiàn)狀。</p>
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申請(qǐng)要求
申請(qǐng)者通常應(yīng)持有認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，可能需要參加面試/筆試<br>
以下專(zhuān)業(yè)無(wú)特殊申請(qǐng)要求：<br>
1. 商業(yè)教育與人力資源發(fā)展（BH）；2. 課程、教學(xué)與評(píng)估（CTA）；3. 幼兒教育（EC）；4. 教育領(lǐng)導(dǎo)力（ELS）；5. 教育研究（EDS）；6. 健康與體育（HPE）；7. 生命與價(jià)值教育（LVE）<br>
以下專(zhuān)業(yè)有特殊申請(qǐng)要求：<br>
1. 教育與發(fā)展心理學(xué)（EDP）：申請(qǐng)者必須提供在高等教育機(jī)構(gòu)修讀本科心理學(xué)入門(mén)課程或同等課程的書(shū)面證明<br>
2. 數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)與環(huán)境（數(shù)學(xué)與技術(shù)方向）：要求申請(qǐng)者持有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的數(shù)學(xué)、科學(xué)或信息技術(shù)相關(guān)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷<br>
3. 特殊需要、天賦與輔導(dǎo)（SNC）：要求精通英語(yǔ)，并接受過(guò)特殊需要、天賦與輔導(dǎo)領(lǐng)域的先前培訓(xùn)
語(yǔ)言要求
學(xué)術(shù)英語(yǔ)方向語(yǔ)言要求：達(dá)到雅思6.5小分6.0、托福90或同等語(yǔ)言成績(jī)
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聽(tīng)力
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閱讀
/
寫(xiě)作
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口語(yǔ)
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小分要求
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聽(tīng)力
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閱讀
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國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
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on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
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<p>該課程旨在幫助學(xué)生將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)理論、實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)力方面的新見(jiàn)解結(jié)合起來(lái)。課程將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)反思、評(píng)估和研究方法的廣泛教育相結(jié)合，為不同知識(shí)背景的學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)途徑。項(xiàng)目還提供到海外合作院校學(xué)習(xí)3-6周的機(jī)會(huì)，并支持學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，提供家長(zhǎng)發(fā)布的家教招聘信息。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：學(xué)校會(huì)組織一系列就業(yè)博覽會(huì)來(lái)幫助學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備工作，如SAO策劃的事業(yè)發(fā)展講座、嘉賓分享、化妝班、CV輔導(dǎo)、面試workshop、企業(yè)參觀等活動(dòng)。畢業(yè)生可以在香港公立學(xué)校擔(dān)任教師，需要考取PGDE；也可以在學(xué)校擔(dān)任TA和RA，然后考取PGDE轉(zhuǎn)正式老師。此外，畢業(yè)生還可以在教育相關(guān)的出版社和媒體機(jī)構(gòu)從事教育書(shū)籍策劃編輯的工作。STEM方向的畢業(yè)生可以在新技術(shù)教學(xué)媒體從事教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理等工作；或在師范類(lèi)院校和中等學(xué)校教育技術(shù)課程中擔(dān)任教育技術(shù)人員，從事在線(xiàn)教育工作。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：符合標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)者可能會(huì)被邀請(qǐng)參加筆面試，需要在申請(qǐng)時(shí)注明要選擇的小方向。</p>
課程設(shè)置
教育學(xué)碩士項(xiàng)目包含24個(gè)學(xué)分，學(xué)生需要修讀8門(mén)課程（每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分）才能完成要求。教育研究方向適合對(duì)教育有廣泛興趣的學(xué)生，需要完成2門(mén)核心課程+任意6門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，或2門(mén)核心課程+3門(mén)專(zhuān)業(yè)課程（根據(jù)需要）+研究項(xiàng)目。教育研究以外的其他方向適合希望在某一特定領(lǐng)域加深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生，并輔以該項(xiàng)目提供的選修課程，需要完成2門(mén)核心課程+特定方向的3門(mén)專(zhuān)業(yè)課程+任意3門(mén)專(zhuān)業(yè)課程/研究項(xiàng)目。幼兒教育方向的學(xué)生必修完成專(zhuān)業(yè)課程（必修）的其中2門(mén)，選擇研究項(xiàng)目的學(xué)生必須修讀“幼兒教育研究方法”。
所有方向
教育研究
健康與體育
幼兒教育
商業(yè)教育與人力資源發(fā)展
課程、教學(xué)與評(píng)估
學(xué)術(shù)英語(yǔ)
教育與發(fā)展心理學(xué)
教育領(lǐng)導(dǎo)力
生命與價(jià)值教育
數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)與環(huán)境（數(shù)學(xué)與技術(shù)方向）
數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)與環(huán)境（科學(xué)與環(huán)境研究方向）
特殊需要、天賦與輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)與環(huán)境（科學(xué)與環(huán)境研究方向）
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面試經(jīng)驗(yàn)
香港教育大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目的面試中，根據(jù)指南者留學(xué)歷屆學(xué)員的反饋，面試官主要根據(jù)學(xué)員的個(gè)人經(jīng)歷提出一些主觀性問(wèn)題，如：對(duì)早教的認(rèn)識(shí)、個(gè)人特點(diǎn)對(duì)你的申請(qǐng)幫助等。
視頻面試，面試于2024-01-19
面試內(nèi)容
1. 自我介紹；
2. 更希望成為記者還是老師？
3. 更擅長(zhǎng)漢語(yǔ)教學(xué)還是英語(yǔ)教學(xué)？
視頻面試，面試于2024-11-28
面試內(nèi)容
1. 自我介紹；
2. 選擇這個(gè)項(xiàng)目的原因；
3. 職業(yè)規(guī)劃；
4. 是否申請(qǐng)PHD項(xiàng)目；
5. Curriculum Design and Teaching in Physical Education和Physical Activity, Health and Fitness in School Populations更傾向哪個(gè)？
6. 反問(wèn)
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