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悉尼大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士研究生offer一枚
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2024-05-14 17:04:12
錄取詳情
學(xué)生姓名
J同學(xué)
錄取學(xué)校
悉尼大學(xué)
錄取專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
北京科技大學(xué)
本科專業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)工程
基本背景
大四，GPA3.0，雅思6.5（5），無
主要經(jīng)歷
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項(xiàng)目簡介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
57900澳元/年
項(xiàng)目時(shí)長
2年
入學(xué)時(shí)間
2/8月
申請(qǐng)要求
具有澳大利亞學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，不限專業(yè)背景，平均學(xué)分達(dá)到65%
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
85
L:17 | R:17 | W:19 | S:17
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>悉尼大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生在支撐社會(huì)不斷發(fā)展的領(lǐng)域獲得專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。通過結(jié)合技術(shù)知識(shí)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，學(xué)生畢業(yè)后將能夠成為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，并開發(fā)解決技術(shù)挑戰(zhàn)的創(chuàng)新解決方案。</p>
<p>通過專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)提供基礎(chǔ)知識(shí)，悉尼大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士項(xiàng)目適合那些希望成為計(jì)算機(jī)科學(xué)家或進(jìn)入IT行業(yè)的人。</p>
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東北大學(xué)秦皇島分校
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中外合作辦學(xué)）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA2.89，雅思6.0
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學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院
本科專業(yè)
市場營銷
基本背景
應(yīng)屆生，GPA83.13
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學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣州商學(xué)院
本科專業(yè)
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用（阿里創(chuàng)新班）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.42
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
海南大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA2.8
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
悉尼大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算數(shù)據(jù)科學(xué)
基本背景
已畢業(yè)，GPA64
悉尼大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
T同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
武漢大學(xué)
本科專業(yè)
通信工程
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.55
預(yù)約咨詢
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服務(wù)導(dǎo)師
廖自云
金牌咨詢顧問老師
指南者留學(xué)東大校區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，2022年“年度之星”，擁有多年跨國集團(tuán)工作和海外生活經(jīng)歷。擅長職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)員的發(fā)展方向制定申請(qǐng)方案，已幫助數(shù)百名學(xué)員拿到理想offer并走向心儀的工作崗位。為熱愛奔赴，將留學(xué)工作定位為終身事業(yè)
趙孜軒
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
工科背景，主攻生化環(huán)材、電氣電子、計(jì)算機(jī)等學(xué)科留學(xué)申請(qǐng)。擅長為背景薄弱缺乏經(jīng)歷學(xué)生挖掘潛力、突破瓶頸、量身定制申請(qǐng)策略，實(shí)現(xiàn)從普通院校到世界名校的“逆襲”。
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