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新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士研究生offer一枚
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2026-01-22 16:44:20
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學(xué)生姓名 L同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 新南威爾士大學(xué) 新南威爾士大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
錄取專業(yè) 材料技術(shù)碩士
畢業(yè)學(xué)校 上海工程技術(shù)大學(xué)
本科專業(yè) 化學(xué)工程與工藝
基本背景 一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.0
主要經(jīng)歷
1. N-甲基吡咯烷酮熔融鹽電極材料的制備及性能研究 2. 通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)(上海)有限公司材料及可靠性中心實(shí)驗(yàn)室技術(shù)支持工程師 3. 鋰離子電池電極材料的制備及活性測(cè)試 4. 420kg/h處理量的噴霧干燥裝置工藝設(shè)計(jì) 5. 年產(chǎn)10萬噸1,4-丁二醇項(xiàng)目設(shè)計(jì)
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 62500澳元/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 2年
入學(xué)時(shí)間 2/5/9月
申請(qǐng)要求
申請(qǐng)者必須具備以下條件之一:<br> - 具有4年制學(xué)士學(xué)位,需要相關(guān)理工科背景(如材料科學(xué)與工程、化學(xué)、化學(xué)工程、礦物工程和機(jī)械工程),加權(quán)平均分至少達(dá)到65<br> - 具有學(xué)士學(xué)位,需要相關(guān)理工科背景,加權(quán)平均分至少達(dá)到50-65,并在相關(guān)領(lǐng)域(如材料加工或測(cè)試行業(yè))具備大約5年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)<br> - 具有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)學(xué)位<br> - 具有材料科學(xué)研究生證書或研究生文憑,加權(quán)平均分至少達(dá)到65<br> 具有上述未列出的其他相關(guān)資格和經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者可以申請(qǐng)入讀本課程,需要證明通過正式或非正式學(xué)習(xí)獲得了與進(jìn)入本課程所需資格相同的知識(shí)和技能<br> 具有相關(guān)領(lǐng)域背景和/或具有榮譽(yù)學(xué)位的申請(qǐng)者可能會(huì)獲得先前學(xué)習(xí)認(rèn)證(RPL),非相關(guān)學(xué)士學(xué)位或其他學(xué)位的申請(qǐng)者只有具備與材料技術(shù)直接相關(guān)的背景才有資格獲得學(xué)分
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士項(xiàng)目適合想強(qiáng)化材料技術(shù)與工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)生。已經(jīng)取得化學(xué)或物理科學(xué)、工程學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可以申請(qǐng)新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士項(xiàng)目。</p><p>新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士項(xiàng)目學(xué)制兩年,利用全面化靈活的授課方式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)材料科學(xué)和工程學(xué)專業(yè)課程。新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士項(xiàng)目旨在拓寬學(xué)生在現(xiàn)代材料設(shè)計(jì)、選材、使用和性能方面的知識(shí),以培養(yǎng)更多材料技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才,聚焦于材料科學(xué)在材料結(jié)構(gòu)、性能、加工方面的應(yīng)用,致力于培養(yǎng)具備職場(chǎng)技能和專業(yè)知識(shí)的畢業(yè)生。</p><p>新南威爾士大學(xué)材料技術(shù)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)在于具備解決問題能力、辯證思維、主觀能動(dòng)性、獨(dú)立研究能力、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)意識(shí);能夠熟練進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)性研究和技術(shù)發(fā)展;具備突出的專業(yè)溝通能力和書面表達(dá)能力;在材料和相關(guān)工程、科學(xué)、設(shè)計(jì)和制造領(lǐng)域具備就業(yè)優(yōu)勢(shì)。</p>
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基本意向
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